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牧者心聲

成為孩子的好朋友

作者: 甄達安牧師
刊登日期: 2023-05-20

31耶穌又離開推羅地區,經過西頓,來到低加坡里地區內的加利利海。32有些人帶了一個耳聾舌結的人到耶穌那裏,懇求他按手在那人身上。33耶穌私下領那人離開群眾,然後把自己的指頭伸進他的耳朵,又吐唾沫抹他的舌頭,34望著天歎了一口氣,對他說:「以法大!」意思就是「張開吧」。35他的耳朵立刻開了,舌頭的結也解開了,清清楚楚地說起話來。(可7:31-35)

筆者多年前曾經閱讀一本有關失聰人士的書,指出在各類傷殘人士中,聾子最容易被別人誤解—因著未能藉言語表達其行為背後的用意,聾子很容易被誤解攻擊他人或擅取他人物品等,因而被排斥及孤立。耶穌將那位求醫的聾啞朋友帶離開人群然後予以醫治,筆者認為耶穌希望與這朋友單獨相處一刻,建立對方的安全感及信任感,再領受耶穌的醫治。

我們未能施行神蹟,但卻可以陪伴被排斥及孤立的朋友,例如我們的孩子。

半年前一個下午逗在深水埗一間樓上獨立書店,書架上的《聯校消滅校園欺凌作品集本》(You are not alone)搶進筆者的眼球。輕輕翻閱內文,載有多篇教育工作者及中學生撰寫的文章。筆者不是教育工作者,自己兩個兒子也踏進在職階段,但那刻視線離不開書本的封面—一群黝黑的孩子,輕鬆寫意地暢遊。最後仍是買下書本。

讀著學生的作品,被欺凌的對象可以是性格內向的女生、娘娘腔的男生、瘦弱小子、單眼皮女孩、插班新同學,又或者根本沒有原因,就是被那些自居優越的欺凌者看不順眼。外間對被欺凌者的評論參差不一,有些予以關懷,也有些人認為被欺凌者本身也是問題兒童,行為說話委實不可信。最令筆者感到被提醒及鼓勵的是,從被欺凌學生作品看到,家長(通常是媽媽)的陪伴給他們極大支持。

筆者兩個孩子都不是「標青」學生,默默成長學習,但不約而同在求學階段也度過一些被欺凌,不想返學的艱澀日子。有些艱澀經歷是他們在學當刻透露,作為父母學習朋友般聆聽及陪伴,有些經歷是他們長大後才徐徐道出。猶幸今天,他們仍然看父母是朋友,樂意分享生活順逆以及職場掙扎。

或許你也是為人父母,又或許你是長輩或屬靈導師,讓我們習慣花時間與孩子單獨相處,聆聽他們,鼓勵他們分享心中快樂及憂愁,建立一個安全信任的朋友關係;到有天萬一孩子遇上被排斥及孤立,仍然記起你是好朋友,可以陪伴度過艱澀日子,重享輕鬆寫意。